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[Publication] Des objets et des déchets loin d’être en reste

Je viens de me rendre compte que j’avais laissé aux oubliettes cette section sur mes publications. Quel dommage ! Il est temps de remettre un peu d’ordre dans tout cela.

Je reprends avec cette publication qui date de 2015, dans la revue Géographie et cultures (CNRS) intitulée pour l’occasion “Géographie des objets”. Je remercie l’équipe pour leur patience et leur gentillesse.

Résumé 


L’étude d’une « ressourcerie » m’a conduite à interroger la place de l’objet vis-à-vis du déchet. Le déchet est partout, nos poubelles débordent, affirment les média ! On nous parle de sa prolifération et des modes de prévention à mettre en place contre cet indésirable. Mais ne faudra-t-il pas s’interroger avant tout sur ce qu’est le déchet : un détritus ou un reste ? Quel avenir peut-on lui réserver : un sort funeste pour cet inutile, voué à être détruit et enseveli, ou un « encore » possible qui le destine à une réutilisation ? En circulant, cette triade objet-détritus-reste se confond et se mélange : l’objet chute et se perd ou se donne à d’autres.

Plan


Introduction
Définir le déchet
– Définition donnée par le CNRTL
– Définition donnée par le Code de l’environnement
– DÉCHET dans l’imaginaire populaire
L’ambivalence du déchet
Sur quoi se construit l’activité de la « ressourcerie » ?
– Collecter
– Valoriser
– Distribuer
Conclusion
 

A lire en ligne https://journals.openedition.org/gc/3437 dans la revue Géographie et cultures.

[Enchant(i)er] S’installer à la Villa Megglé

Cession du 8 mai au 10 mai 2014 – villa Megglé, Barjols

J’ai eu l’opportunité d’être invitée au projet ubat par Jean-marc Huygen, architecte et enseignant à l’ENSA-Marseille (école nationale supérieure d’architecture de Marseille). Ce projet a été mis en place en 2013. Dans le cadre de leur formation, les étudiants de troisième année (dernière année de licence) peuvent choisir en option le module “Matériaux soutenables” qui leur permet ainsi de pouvoir participer activement au projet ubat. Chaque année, deux cessions de trois à quatre jours sont organisées : en automne (septembre ou octobre) et au printemps (mai ou juin). Une quarantaine d’étudiants se retrouvent alors à Barjols, à la villa Megglé, villa “abandonnée” à l’apparence dégradée, avec pour objectif de réhabiliter ce lieu. Ils arrivent avec leur tente sous le bras et l’envie de réaliser “des choses”, de faire “quelque chose” de cet espace.

Je n’ai pu assister qu’à la première journée de travail1. Mais je savais que cette journée ne serait pas comme les suivantes puisqu’elle était la journée de l’arrivée, de la découverte. C’est le temps de l’installation, de l’appropriation du terrain où chacun cherche ses marques : certains font le tour du propriétaire ; d’autres vérifient si les constructions passées ont résisté aux intempéries ; d’autres encore finissent leur nuit et somnolent dans leur tente ; certains sont déjà en train de planifier leurs excursions nocturnes ou comment organiser une bonne soirée ; d’autre sont déçus de voir avec quelle rapidité le bambou a déjà repoussé, etc.

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Les tentes Quechua ont décidément la cote !

J’ai beaucoup apprécié ce moment passé, dans la chaleur douce du matin qui annonce déjà la fournaise de l’après-midi. Je me suis surprise à aimer être, certes aux côtés de ces étudiants avec ce grand retour nostalgique à cette époque où j’étais moi-même étudiante en architecture, mais aussi aux côtés de ces nombreux insectes qui effraient lorsque l’on est en ville : guêpes nombreuses à ras le sol, xylocopes en vadrouille sous les charpentes, araignée au corps rebondi et zébré de jaune et de noir, et même scorpion  caché sous un tas de planches de bois. Aucun ne m’a fait bondir de peur comme cela peut m’arriver trop souvent en bonne citadine. J’ai retrouvé en plus de l’adolescence, un bout de l’enfance, celle où j’aimais ce moment délicieux où nous nous rendions à la ferme familiale de Grenade-sur-Garonne.

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  1. À l’époque, je devais préparer mon oral de soutenance de thèse. []